朗讀者第十二期觀後感精選

看完了央視節目《朗讀者》，你肯定有很多體會，很多感悟吧，今天我們就一起來看看朗讀者第十二期觀後感精選吧!

朗讀者第十二期觀後感(一)

《朗讀者》邀請合肥人談青春

2017年的電視節目，《朗讀者》絕對是最火的之一!現在這個節目要來合肥啦!本次主題詞是“青春”，邀請參與者講述關於青春的故事。

青春期裏，你可能遇見了改變一生的那個人。今年76歲的科大教授張瑜，是錢學森近代力學系的第一屆學生。他的青春故事裏是對知識的渴望，是科研人對於祖國的熱愛。這麼多年過去，青春記憶裏，恩師的話他仍記憶深刻。朗讀亭來到合肥之後，他在朗讀亭裏分享了恩師錢學森的三句話：“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”，講述了自己的青春記憶。

你的青春是什麼顏色?有沒有遇見重要的人或者讀到影響深刻的書?如果青春可以重來，你又會對當初的自己說些什麼?經歷的人生低潮是如何走出來的?有沒有做過令自己一輩子都興奮或者都後悔的選擇?

即日起到5月10日，本報與@CCTV朗讀者 共同徵集你的“青春”故事，任何你想說的故事、所有你所銘記的回憶，或喜或憂或近或遠，都可以整理成完整的一段故事，與我們分享。

參與者有機會獲得董卿回覆

此次《朗讀者》節目組聯動全國10座不同城市的十家主流平面媒體，面向全國的觀衆發動徵集有關“青春”的故事，在微博微信上發佈。通過篩選的優秀作品在最後一期結束後由節目組和合作媒體的雙微展示。徵集活動截止日期爲5月10日。江淮晨報作爲安徽唯一一家合作的媒體，將全程負責朗讀者青春故事的徵集。

優秀的作品經篩選後將有機會得到知名主持人董卿一對一的語音回覆。

朗讀者第十二期觀後感(二)

“當時的我是何等溫柔，我把花瓣撒在你的發間，當你離開，我的心不會變涼，想起你，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”

《中國詩詞大會》第六期節目中，一位孩童清脆地唱着《春夜喜雨》，父親輕輕地和着，主持人董卿被這一幕感動，眼裏閃着淚花，隨口唸出了葉賽寧的《我記得》。這樣的董卿讓人動容，也難怪選手王若西誇讚董卿道：“美人當以玉爲骨，雪爲膚，芙蓉爲面，楊柳爲姿，更重要的是以詩詞爲心。”

猶記春晚時，董卿莫名的因爲口紅顏色上了熱搜，都贊她說被這脣色映襯的膚白貌美。緊接着到了《中國詩詞大會》，衆人方知原來脣色所襯不過是外表，真正吸引大家目光的是董卿慧心如蘭，由內而外散發的氣質。

董卿出生在上海，父母都是從復旦大學畢業的高材生，爸爸董善祥是報社的總編輯，媽媽金路德是大學物理系教授。

董卿的爸爸出生農村，家境窮困，父親英年早逝，和母親相依爲命。爲了讀書，董爸爸每天上學之前，都要先到池塘裏抓魚、抓蝦，再跟着母親到集市上把魚蝦賣掉，掙些生活費。董爸爸很喜歡文學，高中時老師建議他考復旦大學新聞系。農村少年憑着滿心喜愛和不屈的韌勁，靠着自己的不懈努力和堅持，考上了這座名牌大學的名牌專業。

董爸爸對董卿心愛至深，卻也嚴厲至極，董卿稍能識字，爸爸就讓她每天抄成語、古詩，大聲朗讀並且背誦。稍大一點，又讓她抄古文。7歲的時候，董爸爸要求董卿必須分擔家務勞動，還不允許她花時間在穿衣打扮上。

正因父親的“魔鬼”教育，董卿自小熟讀詩詞歌賦，浸潤她的精神世界，從小培養的良好品格鑄就她的德性骨骼，歲月的積澱歷久彌香，董卿一步步走來，越發透着知性魅力。曾經讀過一次又一次的文字和真實的生活相交融，成爲精神的引導力，也成爲揮之不去的情結。

2017年3月，董卿開始醞釀一檔文化情感類節目――《朗讀者》。如果說《朗讀者》和其他文化垂直類，或者讀書類節目有什麼不同，大抵在於這檔節目所飽含着的情感和熨帖人心的溫度。

“朗讀”、“者”、“情感紐帶”是這檔節目三個關鍵內核。節目每期一個主題詞作爲核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。節目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，既每期節目中的主題詞。再有主題詞擴展開來，形成情緒的磁場，給觀衆強烈的代入感和情感共鳴。目前節目已經邀請到了不少嘉賓，有濮存昕、柳傳志、許淵衝、斯琴高娃、王學圻等。

在這樣的設定下，文字不在只是別人筆下的世界，而是融入朗讀者精神世界的具有生命力的符號，印刻着它的情感、經歷，再度蓬勃而出，引起共鳴。就仿若詩詞之心賦予人們的雋永之美，也仿若董卿脫口而出的“想起你，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”

“朗讀”二字重文字，“者”字重人。董卿希望節目“展現着血有肉的真實人物情感，並感動於他們讓我們遇見了大千世界。”

《朗讀者》蘊含着董卿對文學的敬仰，也蘊含着她對爸爸的愛，還蘊含着前來節目的朗讀嘉賓每個人生命中最寶貴的情感體驗。

有時候愛得如此深沉讓我不知怎樣表達，不如讀一段你我都喜愛的文字，讓我們靜靜聆聽它。《朗讀者》讓你站在當下的時光中，回眸來時的路，朗朗讀書聲，讀的是文字的美，傳達的是生命的力量，守望着的是精神家園。

朗讀者第十二期觀後感(三)

幾乎所有優秀的作品，都是從當下社會現狀以及情緒的'投射。這是個追求"快快快"的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節目的悄然回暖，呼應着國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大衆對於知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的"文化焦慮"。

《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的真實人生故事。作爲一檔用文字承載情感的節目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節奏更爲舒緩，和追求刺激、熱鬧的"快消內容"截然不同，恰恰會滿足受衆在疲憊的忙碌之後迴歸內心寧靜的慾望，感受朗讀傳達的力量。

《朗讀者》不是一檔讀書節目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀衆去了解和理解朗誦文字背後蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。

節目每期以一個充滿寓意的主題詞作爲核心線索，有關"遇見"，有關"選擇"，有關"陪伴"，有關"眼淚"......名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就彷彿路過一段人生。這些故事看似關於別人，其實映照着最爲普世的情感。

一整季串聯起不同的人生關鍵詞。《朗讀者》還原着電視人的初心，希望節目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀衆心靈流淌開來，在沉澱的甜美和安寧中，找尋自我。