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描寫集體名言警句大全

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一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

描寫集體名言警句大全

任何一種不爲集體利益打算的行爲,都是自殺的行爲,它對社會有害。——馬卡連柯

只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

一個人如果單靠自己,如果置身於集體的關係之外,置身於任何團結民衆的偉大思想的範圍之外,就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。——高爾基

父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感,就談不上人的道德,也談不上集體。——蘇霍姆林斯基

誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人爲善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士,他就不可能成爲集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基

只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

每當我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。——馬卡連柯

即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體裏,也會很快變成一羣小野獸。——馬卡連柯

集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;爲兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

把自己的私德健全起來,建築起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來爲集體謀利益……——陶行知

友誼,以互相尊重爲基礎的崇高美好的友誼,深切的同情,對別人的成就決不惡意嫉妒,對自己培養一種集體利益高於一切的意識。——奧斯特洛夫斯基

集體的力量如鋼鐵,衆人的智慧如日月。——網絡收集

個人如果但靠自己,如果置身於集體的關係之外,置身於任何團結民衆的偉大思想的範圍之外,就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。——高爾基

勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質,如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。——贊科夫

我們的勞動融合在集體的勝利裏,這幸福有我的一份。——艾潤生

團結一致,同心同德,任何強大的敵人,任何困難的環境,都會向我們投降。——毛澤東

不但要團結和自己意見相同的人,而且要善於團結那些和自己意見不同的人,還要善於團結那些反對自己並且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——毛澤東

只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣,跟隨本階級的優秀人物前進,勝利也就有了保證。——列寧

人民是土壤,它含有一切事物發展所必需的生命汁液;而個人則是土壤上的花朵與果實。——別林斯基

個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。——列夫·托爾斯泰

一切使人團結的是善與美,一切使人分裂的是惡與醜。——列夫·托爾斯泰

人的巨大的力量就在這裏——覺得自己是在友好的集體裏面。——奧斯特洛夫斯基

要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

不管一個人多麼有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基

凡是經過考驗的朋友,就應該把他們緊緊地團結在你的`周圍。——莎士比亞

人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧、雙手、力量結合在一起,幾乎是萬能的。——韋伯斯特

紀律能美化集體。——馬卡連柯

單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業。——叔本華

誰要是蔑視周圍的人,誰就永遠不會是偉大的人。——左伊默

若不團結,任何力量都是弱小的。——拉封丹

學會集體工作的藝術。在今天的科學中,只有集體的努力纔會有真正的成就。如果你一個人工作,即使你有非凡的能力,你也不能在科學上做出巨大的發現,而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器,正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。——澤林斯基

誰若認爲自己是聖人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就會悲哀。集體什麼時候都能提高你,並且使你兩腳站得穩。——奧斯特洛夫斯基

集體的習慣,其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境,是最有利於培訓好的社會公民的。——培根

共同的事業;共同的鬥爭,可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

一燕不能成春。——克雷洛夫

良好的家庭傳統有助於家庭成員相互尊重,有助於家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。——伊林娜

紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。——馬卡連柯

只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才有可能有個人自由。——馬克思,恩格斯

沒有一種力量能象勞動,既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成爲偉大和聰明的人。——高爾基

兒童集體裏的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯