讀書名言格言
1、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
2、爲中華之崛起而讀書。——周恩來
3、沒有一個人能全面把握真理。——亞里士多德
4、重複是學習之母。——狄慈根
5、讀書何所求，將以通事理。——張維屏
6、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
7、讀書使人成爲完善的人。——培根
8、科學是埋葬形形**褪了色的思想的墳場。——烏納穆諾
9、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。——葉紹翁
10、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
11、科學所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙。——伊林
12、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。——杜甫
13、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹
14、除了野蠻國家，整個世界都被書統治着。——福爾特爾
15、幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的天梯。——歌德
16、不學無術的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。——富蘭克林
17、掌握新技術，要善於學習，更要善於創新。——鄧**
18、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。——茅以升
19、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
20、養心莫若寡慾，至樂無如讀書。——戚繼光
21、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》
22、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
23、沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人。——印度
24、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
25、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加裏寧
26、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原
27、不敢妄爲些小事，只因曾讀數行書。——陶宗儀
28、對人民來說，第一是麪包，第二是教育。——格林西安
29、什麼知識最有價值？一致的答案就是科學。——斯賓塞
30、如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。——薩特
31、科學好比一棵大樹，一個人怎麼也抱不住。——非洲諺語
32、至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》
33、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
34、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。――［蘇］列寧
35、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——（宋）蘇軾
36、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
37、知識是爲老年準備的最好的食糧。——亞里士多德
38、非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭
39、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
40、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊
41、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。——愛因斯坦
42、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在於知識。——左拉
43、創新是一個民族進步的靈魂，是因爲興旺發達的不竭動力。——江澤民
44、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。——愛因斯坦
45、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
46、富士康創新的四個階段——垂直整合、逆向整合、橫向整合、多元整合。——郭臺銘
47、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育**的對策是使手腦聯盟。——陶行知
48、只要再多走一小步，即使是向同一方向邁的一小步，真理便會變成錯誤。——列寧
49、想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫
50、科學賜予人類最大的禮物是什麼呢？是使人類相信真理的力量。――［美］康普頓
51、真理的偉大朋友是時間，她的最大的敵人是偏見，她永恆的伴侶是謙虛。――［英］戈登
52、學貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震
53、大膽設想，小心求證。看來大膽還是必要的，當然大膽要建築在紮實工作基礎上。——趙金科
54、在學習中，在勞動中，在科學中，在爲人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
55、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。——盧爾卡爾斯基
56、一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。——布魯諾
57、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——餘秋雨
58、無知者比有知者更自信。只有無知者纔會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題……——達爾文
59、智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。——布魯諾
60、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裏，也會很快變成一羣小野獸。——馬卡連柯
61、如果我們過於爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近於正確。——卡爾·波普爾
62、天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。——《孟子·告子下》
63、書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
64、讀書能獲得知識；但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。——切斯特菲爾德
65、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載
66、科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史。——寺男寅彥
67、鑽研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛僞的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。——華羅庚
68、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
69、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認爲‘天下之達德’，今天依然不失爲個人完滿發展之重要指標。——陶行知
70、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
71、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯
72、爲了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有爲人所認可的獨立人格。——戴爾·卡耐基
73、美術所以能產生科學，全從“真美合一”的觀念產生出來。他們覺得真即是美，又覺得真纔是美，所以求美，先從求真入手。——梁啓超
74、學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清
75、有人認爲，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧
76、書——這是這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑
77、科學不是可以不勞而獲的，誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。——赫爾岑
78、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯
79、鋼是在烈火和急劇冷卻裏鍛煉出來的，所以才能堅硬和什麼也不怕。我們的一代也是這樣的在鬥爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
80、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
81、一個研究人員可以居陋巷，吃粗飯，穿破衣，可以得不到社會的承認。但是隻要他有時間，他就可以堅持致力於科學研究。一旦剝奪了他的自由時間，他就完全毀了，再不能爲知識作貢獻。——坎農
82、任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因爲遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
83、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知
