孩子終身受益的啓蒙小故事

孩子終身受益的啓蒙小故事

導語：哲理故事很多，有些是職場的，有些是關於人生的，有些是適合小學生看的。這裏本站的小編爲大家整理了三篇孩子終身受益的啓蒙小故事，希望你們喜歡。

篇一：獅子示威

一天早上，獅子醒來了，自我感覺良好，渾身充滿了力量與驕傲。它開始在叢林裏遊蕩。

獅子首先遇到了一隻兔子。它向兔子大吼一聲：“兔子!你說誰是叢林之王?”兔子戰戰兢 兢地說：“是您，尊敬的獅子老爺!”

獅子又遇到一隻猴子。它向猴子大吼：“猴子!你說誰是叢林之王?”猴子用顫抖的聲音說 ：“是你，尊貴的獅子大王!”

然後獅子遇到了一頭大象。獅子向大象狂吼：“大象!你說誰是叢林之王?”

然而這一次，獅子卻沒有那麼幸運。大象沒有回答，而是用長鼻捲起了它，在大樹的樹幹 上不住地敲打了十幾次，又把它狠狠地摔向地面，然後揚長而去。

可憐的獅子跳起來，灰頭土臉地對着大象的背影大吼：“我知道你不曉得答案，可也用不 着惱羞成怒啊!”

【精彩哲思】

真正的強者無需炫耀

我們留意一下週圍，會發現一個愛炫耀自己的人往往是沒多少真本事的人。現在很多人心態 浮躁，往往什麼地方不足卻偏偏要掩飾什麼地方，甚至在虛榮心的支配下，用炫耀的方式來 掩飾自己的不足之處。那些愛炫耀自己有知識的人，往往是肚子裏只有半桶水就咣噹作響的 人。

真正的強者無須向人們炫耀自己的力量，因爲人人心中有數：只有不自信的人才急於向別 人求證自己的強大。真正的強者甚至不願受衆人矚目，他們更願望留着更多的精力去做意義 更大的事情。所以真正的強者反而低調。

炫耀是一種無知、淺薄的表現，要知道人上有人，天外有天，凡事只有更好，沒有最好。

篇二：猴子做人

從前，有一隻小猴子十分羨慕人類的生活，也想成爲人類的一員，於是，它就去請教猴王 如 何才能做一個人。猴王聽了笑眯眯地對它說：“嗯，孩子，你的想法倒是不錯，可是你知 道‘人’字是怎麼寫的嗎?”

小猴子聽了自作聰明地想：“原來只要能寫‘人’字就可以做一個人，這可難不倒 我。”

小猴子第二天偷偷跑到一所寺廟裏，求一位老和尚教自己學會了寫“人”字。然後它又去 弄 了一套衣服帽鞋，喬裝打扮一番，就猴模人樣地跑到集市上招搖，不料被人們瞧出破綻，抓 住它痛打了一頓。

頭破血流的小猴子覺得十分難過，就跑到猴王那兒哭述。猴王聽了經過後告誡它說：“ 寫 一個：人’字只需兩筆，做好一個人卻需要奮鬥一生，你這樣猴急想做好一個人，不捱打才 怪呢。”

小猴子這下才明白：做好一個人不容易!

【精彩哲思】

做好一個人不容易

的確，做好一個人對我們人類來說都是一件困難的事，更何況一隻冥頑不明的區區野獸呢 。

要做好一個人必須要明白生命的真諦，生命的真諦在於生活是否充實。而生活的充實完全 靠 力行實踐。因爲離開了力行，便沒有人生的創造，離開了實踐，就是“坐而言，不能起而行 ”的人。實踐是要一步一步腳踏實地走來。

每個人從呱呱墜地，由幼年到少年，由少年到青年的求學時代，這段人生都好像是一隻空 着 的袋子，裏面沒有裝任何東西。直到走出學校，開始邁向人生事業途程的時候，纔開始裝進 東西。如果要問：這袋子究竟應該裝些什麼東西進去纔好?有時雖然也可能會受到別人的影 響，但是主權總是完全操在自己的手中。

古往今來，不知道有多少人的袋子，始終沒有放些東西進去，到死這袋子也無多少內容， 簡 直是枉活了一輩子，也有不少人，因爲裝進去的東西較少，使得人生的內容顯得不夠充實[]。 另外有很多的人，裝進自己袋子裏去的，都是用鮮血和熱淚寫下的可歌可泣的壯烈詩篇，及 救世救人的奮鬥歷史;或用汗水寫下的艱苦創造，服務他人的成功記錄。這些無比珍貴的內 容，使這袋子永遠吐露着芬芳，放射着光芒。

社會上還 有不少人，他們不知道珍惜這袋子，竟然以邪惡的動機和卑鄙的行爲，把那些最 污 穢、最毒腐的一堆東西，放進了自己的袋子。由於內容的惡劣性，這袋子自然也就遺臭萬年 。

這個故事告訴我們，要想使自己的生命，充滿榮譽的光輝，而不致黯淡無光，你就應該先 確定人生的目標，而後身體力行，竭盡畢生之力，追求真理，努力實現自己的人生價值。

篇三：拉磨的千里馬

它倆都給主人幹活：驢拉磨，馬馱着主人周遊四方。但是，驢卻經常遭到馬的羞辱。

吃飯的時候，馬第九十九次辱罵驢說：“沒出息的傢伙.一天到晚，圍着一個石磨轉去轉來 。眼睛還 被蒙着，瞎走瞎忙。這樣活着有什麼意思?不如早點死了熬驢膠吧!”

驢再也忍受不了馬的侮辱，傷心得大哭着跑走了。第二天，主人發覺驢不見了，便把馬套到 磨上。

馬說：“我志在千里，怎麼能爲您拉磨呢?”

“可我要吃麪啊!沒有驢，總不能囫圇吃麥粒呀!”說着，主人用“矇眼”矇住了馬的眼睛， 並在它的屁股上重重地給了一掌。

馬無可奈何地跟驢一樣圍着磨轉起圈來。

才拉了一天磨，馬就感到頭昏腦漲，渾身痠疼得受不住了。它在地上打了一個滾兒，長長地 出了一口氣說“唉!沒想到驢幹這活兒也不容易呀!今後再評論別人一定要先換到它的位置上 試試再說。”

【精彩哲思】

多替別人想一想

在現實生活中，我們每一個人之間都存在着差異，如果我們不能正確對待彼此之間的差異， 就會產生許多矛盾。如果能夠站在別人的立場上考慮，充分尊重彼此之間的差異，學會替別 人考慮，這樣就會取得事半功倍的效果。

中國偉大的思想家孔子說過：“己所不欲，勿施於人。”當我們面對某一問題的時候，如果 只是從自己的角度去考慮，而不顧他人的話，往往會失之偏頗，甚至會傷害他人的利益。如 果我們凡事都能設身處地地爲別人想一想，原本解決不了的問題很可能會迎刃而解。

在協調好人際關係上，最重要的一條就是站在別人的角度去思考，如果你認爲，這樣的條件 連你自己都無法接受，那麼，趁早改變你的想法，千萬不要用這種條件對待別人。

德國著名詩人歌德曾經做過這樣一件事，爲了消遣，他經常到離家不遠的公園中散步、騎馬 ，他發現公園中有一些橡樹常常被一些粗心的吸菸者引起的火燒掉，這使歌德很痛心。公園 邊上雖然有一塊布告牌上面寫道：“凡引火者罰款。”但是很少有人注意。

有一次，歌德發現一場火正在公園中蔓延着，於是他跑到一個正在附近站崗的警察那兒，告 訴警察，公園中起火了。但是警察並沒有理他。

這時，他想到了那些在公園裏玩火的兒童，“爲何不利用兒童來解決這件事?”於是，歌德 跑到那羣孩子面前，用威嚴的聲調命令他們將火撲滅，並聲稱，如果他們拒絕，就將他們交 給警察。

結果，那羣兒童懷着一種反感的情緒遵從了。但是在他走以後，他們又重新生火了，並恨不 得燒盡橡樹。事後，歌德漸漸體會到，他沒有根據孩子的心態來考慮問題，如果當時能夠不 那麼嚴厲地對待孩子，而是和顏悅色地說明道理，那麼結果會不一樣的，那些橡樹也會避免 被燒掉。歌德的失誤在於沒有從孩子的角度去考慮，孩子也有他們的自尊，歌德粗暴簡單的 態度傷害了他們的自尊心。

理解別人，並能夠從別人的立場設身處地地去爲別人着想，重視不同個體之間的差異，以及 不同人眼中看到的不同的世界，這樣做的人才能真正做到虛懷若谷，避免由於偏頗造成失敗