有時不要太相信自己的眼睛

有時不要太相信自己的眼睛

劉穎是一名五年級教師，兼班主任。有幾天，總是有同學向劉穎反映東西被偷，這便引起劉穎的重視。爲此，劉穎專門組織召開了“好借好還，再借不難”的主題班隊會，會上劉穎有意避開“偷”這個字眼，引導學生在“借”字上“做文章”，並通過討論、表演等活動促使學生自察自省。會後一連幾天，劉穎一直期待着“某些同學”的自我覺醒。終於有一天中午放學時，劉穎發現一個男同學趙小強走得很晚，劉穎便在教室的一角注意觀察着（那幾天劉穎就像個偵探似的）。只見趙小強同學把“借”人家的東西一一還回了其他同學的抽屜裏。劉穎默默地看着，爲這位同學的“覺醒”感到慶幸。

到了下午，劉穎思忖良久，決定還是找趙小強談談，及時給“註上一劑，”以免他哪天又“禁不起誘惑”。找到他時，劉穎沒有直接談及此事，而是採取循序漸進的辦法。劉穎先是肯定了他的成績，繼而又談了他的日常表現，慢慢地劉穎談到了班級少東西的事。看得出他很平靜，好像什麼事都沒有發生似的。看他這樣異常平靜，劉穎倒不平靜起來，便說：“趙小強，你能採取這種方法將東西還給對方，很好。老師替你保密。我小時候也做過類似的事，可當時我沒有勇氣像你這樣做，我得向你學習。”趙小強聽過之後，臉一下子紅了，急着對劉穎說：“老師，我沒有偷人家的東西，真的。”這時，劉穎還是不慌不忙地說：“是的，沒說你偷東西，只是借，你能還給人家，這說明你是個好孩子。”沒等劉穎把話說完，他竟“嗚”地一聲哭了起來。看着他痛哭的樣子，劉穎並不是憐憫，反而有點生氣，對他說：“別哭了，老師冤枉你了嗎？我親眼看到的，還會有錯？你先回去，認真反省一下，平靜下來之後再來找我。”就這樣趙小強同學被劉穎打發走了。

第二天中午，劉穎的辦公桌上放着一封未署名的密封的信件。趙小強在信中寫到：“劉老師，您好。您在我心目中一直是位公正無私的老師，可這件事您的確冤枉了我。昨天中午，我是爲我的一個朋友做的，他不讓我把這件事情說出去，哪怕是老師。當時我真的不願意說出此事，所以急得哭了，現在也是不得已才向您說出，希望您能爲我保密，並懇請您也不要找他談話，他會改正的。劉老師，昨天中午我沒有向您說實話，希望您能原諒我……”劉穎反覆看了幾遍信，看完之後，足足沉思默想了好幾分鐘。劉穎爲自己的輕率感到懊悔，感到羞愧。劉穎向趙小強鄭重地道了歉。

在生活中的我們，既沒有孫悟空的“火眼金睛”，也沒有孔子的遇事不妄加斷言的智者風範，因此，對於任何事情，我們不能只憑眼前的所見，而去妄加判斷。