以信念的力量爲題的勵志小故事

勵志感悟：我們常常說，因材施教，對不同的學生，要有不同的方法，勵志小故事：信念的力量。教師從學生的實際出發，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行都得到發展。我國古代就有因材施教的教學思想。孔子對自己的學生就很瞭解，他能夠說出學生的性格特點和智力水平，並且針對不同的特點，用不同的方法進行教育，把學生培養成各種不同的人才。

有一位教師叫馬華柯林斯，30年前她踏上講壇，在芝加哥的一所小學任教。她發現二年級的.學生中有一些對學習竟然沒有一點興趣，勵志《勵志小故事：信念的力量》。深入瞭解後，她認爲這些孩子並不是不能教，而是傳統的教育給他們的並不夠，沒讓他們建立起應有的信念。

馬華把一般兒童的讀本全扔了，讓這些孩子讀莎士比亞、托爾斯泰等人的作品。不少教師頗爲驚訝：“那不是玩笑了，他們怎麼看得懂？”甚至有人對馬華展開人身攻擊，說她會毀滅了孩子的未來。

然而，這羣孩子不僅看懂了這些書並且愛不釋手。馬華認爲每個孩子有每個孩子的個性，因而也就有每個人學習的喜好。她堅持這個信念，以無比的愛心和耐心，使這羣孩子都對自己建立起足夠的信心。

在馬華創建的私人學校裏有一個僅4歲的男孩叫塔馬吉 噶裏芬，剛看了約翰斯坦貝克的《鼠與人》。我問他：“塔馬吉，它給了你哪些啓示呢？”

“羅賓先生，它說在孩子的世界裏從來不會以皮膚的顏色去衡量人，只有大人才會這麼做，這使我注意到有一天我也會長大成人，但我絕不會忘記這本書上所說的。”

我被他的話深深感動了，不過，我還想考考他。

“柯林斯女士教給你最重要的一件事是什麼？”

“他教給我最重要的一件事就是：外人可以安排我的未來，但是隻有我才握有決定權。”